唐代行宫文化透视     

介永强 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):123-130

终唐一世营建了许多行宫别苑,而与行富有关的书法、绘画、乐舞、杂耍、佛教、旅游等文化现象,使传统文化又有了新的载体,展示了唐文化辉煌灿烂的瑰丽篇章.灿若群星的行宫是唐文化的渊薮,颇具光芒的行宫文化是唐文化的缩影.  相似文献   

我国女子体操运动员运动损伤情况的调查与分析   总被引：11，自引：0，他引：11  

竭晓安 《北京体育大学学报》2001,24(1):56-57

对近十年来我国女子体操运动员的运动损伤情况进行了调查 ,找出了运动损伤的主要原因、常见部位及主要发生时期 ,对我国女子体操运动员运动损伤的预防具有重要意义。  相似文献   

自我拯救与自我毁灭——浅论《红字》中的罪与罚意识     

邵杰 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):59-60

本文通过对文中海丝特·白兰与丁姆斯代尔各自罪与罚的探讨，进一步阐释作品主题，同时从另一个侧面去理解作者的思想体系与创作心理动机。  相似文献   

当代高低杠成套动作编排发展态势的研究     

竭晓安 《北京体育大学学报》2016,39(2):111-115

摘要：里约奥运周期高低杠成套动作的编排与伦敦奥运周期相比发生了较大变化，要保持我国的高低杠优势，编出符合国际潮流和有竞争力的高低杠成套动作，就必须了解当代国际高低杠成套动作编排的发展态势。本文通过技术统计、录像观察、比较分析等研究方法，分别选取伦敦和里约两个奥运周期中（2010年—2014年）的4届世锦赛和1届奥运会体操比赛的40套高低杠决赛动作为观察统计对象，对两个奥运周期成套动作的上法、下法、换杠动作、杠中动作、连接加分以及成套动作的数量进行了全面、深入的对比分析，得出当代高低杠成套动作编排的发展态势是：上法以A组低难度为主；换杠动作加难、加长，连续飞行换杠将成为潮流；杠中动作数量有所减少，成套动作的编排趋向于高难动作直接相连，成套动作数量将趋于减少；下法将朝着“旋空翻”的方向发展。  相似文献   

英语口头交际能力的台前幕后——论英语语感及英美文化对英语口头交际能力的支撑     

尹捷 《北京教育学院学报》2004,18(3):21-24,54

总体上说,中国学生的英语口头交际能力薄弱,这种状况与缺乏语感及文化准备有关。在英语学习中,语感及文化两大因素对口头交际能力有着重要的影响。语感的真正形成要在大量的交际和实用中完成,同时应尽可能地了解中西方文化的差异。  相似文献   

《Cancer Medicine》的运作模式及其启示     

接雅俐 《编辑学报》2020,32(2):228-231

对《Cancer Medicine》的期刊工作流程做简要介绍,发现国外优秀期刊既是科学家办刊,又存在学术与出版的博弈。对我国学术期刊的情况进行对标找差,认为学术与出版分离的模式值得借鉴。在明确主编职责、做好编辑合理分工、培育审稿人队伍等方面,我国学术期刊需要进一步完善。  相似文献   

程菲跳马踺子后手翻直体后空翻转体900°运动学分析     

王向东  姚侠文  竭晓安  韩军生 《中国体育科技》2007,43(1):80-83

通过运动学分析,揭示女子跳马世界冠军程菲完成的踺子后手翻直体后空翻转体900°的运动学规律及技术特点。  相似文献   

从"裁判受贿"到"贿赂犯罪"的思考     

介春阳  刘娜 《体育科技文献通报》2007,15(3):26-27,38

为了防范与处罚体育竞技中的贿赂犯罪,各国设置了相应的刑法规范。而我国《体育法》对于体育界的反腐败行为确仅仅只是进行了原则性的规定,刑法理论对这类犯罪行为主体是否属于受贿罪的特殊主体范畴始终存在着不同的观点。根据“罪行法定”原则,要规制该类犯罪就必须对我国现行刑法做出相应规定以及其它相应立法做出适当修改。  相似文献   

医学学报类期刊同质化问题分析和对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈汐敏  丁贵鹏  接雅俐  蒋莉  唐震  邹建刚 《编辑学报》2015,27(2):109-111

针对医学学报类期刊发展过程中遇到的期刊同质化问题,分析其产生的原因和危害,探讨解决同质化问题的对策:编辑部内部需要找准定位、突出优势、跟踪热点、坚持原则、优化服务、创新形式、加强推送、赏司分明;相应的管理部门要做实期刊管理体制改革、学术评价体制改革,以保障医学学报类期刊的外部发展环境;医学学报类期刊应建立有效刊群,协调发展,形成品牌——从而解决期刊的同质化问题.  相似文献   

Role-play教学模式评价指标体系的构建     

胡海燕  揭芩 《海外英语》2015,(4)

评价是教学模式体系中不可或缺的部分,一个完整、科学的评价体系不仅为检验教学效果提供依据,还对调动教学工作的积极性起着强化激励的作用。文章从角色理论和社会学习理论出发,通过内容效度检验和层次分析法确定各维度权重,构建角色扮演教学模式评价指标体系。  相似文献